蝉鸣仲夏，初心向野。为持续推进乡村教育帮扶走深走实，践行“学业巩固+素质拓展+思政浸润”三位一体的育人理念，7月19日，渭南师范学院人文学院“青衿赴原队”暑期“三下乡”社会实践服务队在蒲城县荆姚镇柯村原村开启第三日支教行程。服务队坚持学业筑基与素养提升双线并行，上午开展精准化课业辅导，下午开设朗诵艺术与音乐美育特色课堂，以专业所长滋养童心，以青春微光点亮乡野课堂。

分层辅导夯基础 因材施教促精进

上午的课业辅导环节，服务队延续分层分组的精细化教学模式，针对不同学段学生的知识结构与学习短板精准施策。志愿者们以暑期作业为抓手，逐题拆解知识难点、梳理解题逻辑，及时纠正学生的答题误区与知识漏洞，同时引导孩子归纳学科思维方法，培养规范的答题习惯与自主学习能力。对基础薄弱的学生，队员们聚焦核心知识点逐项巩固、耐心带练；对学有余力的学生，则辅以拓展内容拓展思维边界。辅导全程以鼓励式教育为主，引导学生主动发问、敢于表达，在轻松融洽的氛围中扫清学业盲区，稳步夯实学科根基。

特色课堂绽芳华 以美育人润童心

  下午的特色兴趣课堂立足人文专业底色，融合思政内涵与美育价值，为孩子们带来兼具思想深度与艺术温度的沉浸式学习体验。

诵百年芳华，承奋进薪火

  朗诵艺术课以红色作品《百年芳华》为核心载体，将语言艺术与思政教育深度联结。课堂上，志愿者从气息调控、吐字归音、节奏停连、情感递进等基础技巧入手，逐句示范领读，引导孩子们在抑扬顿挫的诵读中感知文字的韵律之美与精神力量。随着一遍遍深情诵读，百年征程的峥嵘画卷徐徐展开，青年先辈的担当精神悄然浸润童心，孩子们不仅掌握了基础的朗诵表达技巧，更在朗朗书声中厚植家国情怀，立下成长志向，真正实现了“以声传情、以文铸魂”。

歌温暖童声，聚前行力量

音乐美育课以歌曲《左手右手》为教学主线，用旋律搭建陪伴桥梁。志愿者们摒弃刻板的教唱模式，将节奏练习、歌词感悟、集体合唱融入课堂，通过分句教唱、互动对唱、手势律动等形式，带领孩子们在轻快温暖的旋律中感受音乐魅力。“左手右手牵着手，一起向前走”的歌词，传递着相伴成长、共渡难关的温暖力量，既舒缓了孩子们的学业压力，也让他们在集体合唱中懂得互助与陪伴的意义。歌声回荡在课堂之上，童真与温情交织，美育的种子在孩童心中悄然生根。

青衿之志，履践致远。第三日的支教活动，既是专业知识与乡村教育的双向赋能，也是青年担当与孩童成长的温暖相逢。后续，“青衿赴原队”将继续立足柯村原村的实际需求，不断优化课程体系、丰富教学形式，把更多有温度、有深度、有趣味的课堂带到乡村，以青春之力托举孩童成长，以实际行动助力乡村教育振兴。